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追究媒介融合趋势下消息教育改造与发展,全国

文章作者:学信档案 上传时间:2019-10-07

7月24日至27日,来自清华大学、中国人民大学、美国圣克劳德州立大学、暨南大学等118所新闻院校的270余名教师齐集长沙,参加了2015年“全国新闻学教学科研高级研讨班”。该研讨班由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会新闻学组主办,中国人民大学出版社、中南大学文学与新闻传播学院承办。文化与传媒学院姚道武老师和李方海老师应邀参加了研讨。

7月25日至27日,“2015年新闻学教学科研高级研讨班”在湖南长沙举办。来自全国118个新闻院校的260余名教师参加了研讨班。此次研讨班由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会及新闻学组主办,中国人民大学出版社、中南大学文学与新闻传播学院承办。

为帮助全国新闻院校进一步总结交流新闻学教学科研经验,提升其质量和水平,?xml:namespace>2017年7月7日至10日,来自全国近百所新闻院校的150多名教师参加了在云南大学新闻学院举办的“全国新闻学教学科研高级研讨班”。文化与传媒学院教师姚道武、陈昌勇与会。

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研讨班围绕新形势下新闻学教学科研的改革及创新、网络传播及新媒体教学、数据新闻报道教学、数据挖掘与可视化教学等议题,邀请国内外新闻学界和业界知名专家举办了11场精彩的学术讲座:中国人民大学新闻学院博士生导师、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会理事长高钢教授的《媒介融合趋势下新闻教育改革的思考》;中国人民大学新闻学院责任教授、博士生导师、教育部社会科学委员会学部委员兼新闻传播学科召集人郑保卫教授的《当前新闻学教学与科研中的几个认识问题》;美国圣克劳德州立大学大众传播系彭增军教授的《新媒体伦理:传统与挑战》;清华大学新闻与传播学院博士生导师彭兰教授的《新媒体发展趋势及对新闻教学的影响》;清华大学新闻与传播学院博士生导师沈阳教授的《“两微一端”与媒体大数据挖掘》;暨南大学新闻与传播学院谭天教授的《新兴媒体本体理论构建》;中国人民大学新闻学院副院长、博士生导师周勇教授的《新媒体环境下的视听传播与广播电视教育》;中国人民大学新闻学院新闻系主任、硕士生导师许向东副教授的《信息图表的设计与制作》;中国人民大学新闻学院讲师、硕士生导师方洁的《数据新闻:操作理念与案例解析》;“一点资讯”市场副总裁兼总编辑吴晨光的《超越之路:从新媒体到新新媒体》;财新传媒首席技术官(CTO)、财新数据可视化实验室负责人黄志敏的《数据新闻入门》。

开幕式现场

本次研讨班以“中外新闻与传播学术交流、国际新闻传播教育、国际传播、‘一带一路’与对外传播”等为主题,共举办了10场学术讲座和2场分组研讨及专家点评。其中,10场讲座的题目分别是《中外合作办学与传媒国际一流学科建设的实践探索》、《“一带一路”与对外传播》、《我国国际制度性话语权的现状与构建路径》、《新闻与传播教育的思考与实践:以云南大学为例》、《国际新闻传播研究的新语境》、《从国际传播到全球传播:新闻传播史论和实务教育的路径创新》、《关于新闻改革与国际化的思考》、《“一带一路”背景下对外传播的新定位与新闻教育的新使命》、《大学新闻与传播学科发展趋势和实践路径:全媒体下的新闻与传播教育》、《扩大学术交往 促进学术发展——对中外新闻学学术交往的几点思考》。

研讨班后期,举办了一场开放式学术讨论,与会老师就自己教学与科研的收获与困惑,以及媒介融合趋势下的新媒体教学与科研的方向和发展等话题自由发言,郑保卫、周勇等知名学者进行了现场点评。

中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会理事长高钢在开幕式上致辞。他在致辞中感谢各位老师牺牲暑期休息时间参与研讨,代表主办单位对中国人民大学出版社、中南大学为研讨班的顺利开班所做的卓有成效的工作予以充分肯定,并阐释了在媒介格局日新月异的今天举办此次研讨班的目的和意义。他指出,网络信息技术正在改变着人与人之间、人与物之间信息交流的结构与形态,从而使公共信息的提供、社会关系的经营,乃至社会演进的方式发生巨大改变,由此,我们需要关注网络信息技术对媒体形态的融合性影响,关注社会发展对信息传播的多元性需求,关注各个学科与新闻传播学科之间的交互性渗透,关注信息传播的实践创新与理论探索的延展趋势。他希望参加研讨班的老师们能够相互交流新闻教学与学术研究的成果与经验,不断学习和了解新的媒介技术、媒体发展趋势,看清趋势,找准位置,以适应和指导今后的教学和科研工作。

7月9日晚,姚道武和陈昌勇分别参加了科研和教学的分组研讨。在科研研讨专场中,中国人民大学新闻学院责任教授郑保卫在点评中指出:基础理论研究需要认真厘清概念,弄清问题,并作出正确解读,以确保研究结论正确无误,而应用性研究要坚持问题导向,即要弄清楚研究的目的是什么,要解决什么问题,而这些问题对国家、对社会和对民众有何意义。作为大学老师,应该明确教学与科研同等重要。好的科研能够促进教学,而好的教学也能带动科研。通常科研好的老师,将其研究成果运用到教学中,会大大提升教学的质量。在教学研讨专场中,云南大学新闻学院副院长单晓红教授在点评中称:全媒体时代培养的新闻学人才,应该是一专多能型人才,在全媒体的业务流程中拥有某个环节的核心能力和优势,而不能奢望在全业务流程中均有优势。

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27日下午,与会老师随主办方前往湖南广播电视台考察学习,重点参观了录制大厅(《快乐大本营》《天天向上》《我是歌手》《爸爸去哪儿》《花儿与少年》等品牌节目均录制于此)和粉丝楼,并与电视台的部分工作人员进行了自由交流。

专家演讲

中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会新闻学组(原“全国新闻学研究会”)自2008年成立以来,每年至少主办一次全国性的教学科研研讨班,至今已先后在中国人民大学、中国传媒大学、四川大学、华中科技大学、武汉大学、西北大学、井冈山大学、中南大学、安徽师范大学、云南大学等高校举办了12次,参加研讨班的老师累计超过1600余人次。

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研讨班共邀请了11位新闻学界和业界的专家:来自中国人民大学的高钢、郑保卫、彭兰、周勇、许向东、方洁,来自清华大学的沈阳,暨南大学的谭天,美国圣克劳德州立大学的彭增军。他们就媒介融合趋势下新闻教育的改革与发展、当前新闻学教学与科研中的重要认识问题、新媒体的本体理论建构与实践应用、新媒体广泛使用引发的伦理问题思考、数据新闻与信息图表教学等做了演讲。研讨会邀请了两位新闻业界专家——来自财新传媒的黄志敏和来自“一点资讯”的吴晨光,他们分别从数据新闻、传统媒体向新媒体嬗变的角度对当前的新闻学教育给出了自己的建议。

(文图/姚道武 陈昌勇 审核/马启俊)

( 文/姚道武 图/李方海 审核/马启俊)

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现场互动

与会专家和参会教师们一起探讨了媒介融合趋势下的新媒体教学与科研的方向和发展,并得出了一些共性的认识:新媒体潮流势不可挡,需要有所坚守、有所改变,与此同时,媒体的良心不可丢,在改革的攻坚中,责任和担当弥足珍贵。

27日上午,与会老师代表就自己教学与科研的收获与困惑做了主题发言。27日下午,部分研讨班成员参观和访问了湖南广播电视台。

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部分与会教师参观湖南广播电视台

会议期间,研讨会现场还举行了新闻传播学教材图书书展,其中紧密配合此次研讨班主题及当前教学需要的21世纪新媒体专业系列教材、新传媒时代新闻传播学系列教材等深受与会教师的欢迎。

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新闻传播学教材书展

中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会新闻学组自成立以来,秉承为新闻院校教师服务、为新闻教学与学术研究服务的宗旨,已先后在中国人民大学、四川大学、华中科技大学、武汉大学、西北大学、中国传媒大学、井冈山大学等高校举办了多个教学研讨班,参加研讨班的老师累计超过1000余人次。

作为本次论坛的承办方之一,中国人民大学出版社是国内新闻传播学出版领域的佼佼者,始终关注学界和业界的广泛需求,并致力于搭建中国新闻学理论与实务相结合的学习与交流平台,出版了一批适合当前教学的一系列新闻传播学教材,如新编21世纪新闻传播学教材、21世纪新媒体专业系列教材等。同时也顺应新媒体发展趋势,出版有《超越门户》、《互联网的误读》、《真相》等紧密结合当前新闻业界动态的图书。

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